国連英検とは？
「国連英検」（正式名称：国際連合公用語英語検定試験）は、1981年に始まり30年の長い歴史を持つ英語検定試験です。試験は年に２回、全国主要都市で実施。 受験級は特Ａ級からＥ級までの全部で６つの級があり中学生から社会人 シニアエイジまでの幅広い方々を対象としており、受験資格は特に無くどなたでも受験出来ます。
また 国連英検ジュニア・テストは1987年よりスタートし幼児から中学生位までを対象としてEコースからAコースまでの６つのレベルで設定されています。「体感的な英語との出会い大切に」を基本的な考えとして 子供達が楽しみながら英語を学ぶことを第一の目的としています。日本語と異なる言葉の世界があることを知り その言葉を使って生活している人々のことに興味と関心を広げることで、英語に親しみ、英語を体得していくことを目的としています。
試験を主催しているのは外務省の外郭団体である財団法人日本国際連合協会です。日本国際連合協会は、国連のＡ級諮問民間団体である「国連協会世界連盟」 （WFUNA）の有力メンバーで、国内外での国連普及活動を積極的に行っています。
国連英検も国連普及活動の一環として実施されており、国連の理念である「国際協力」「国際理解」をコンセプトに「真に役立つグローバル・コミュニケーション能力」の育成を目標としています。
試験出題トピックも国連の活動に沿って、世界平和、地球環境、世界政治、世界経済、人権、食品、医療等の世界情勢・国際時事問題を広く取り扱っているので、今まさに地球上で問われている問題を認識し、自分の考えや解決策を論理的に伝達する表現力が求められます。単なる語学力の判定にとどまらず、総合的な国際コミュニケーションスキルが問われる検定試験です。
国際企業人、国際公務員、外交官など「グローバルプレイヤー」を目指して国連英検にチャレンジして下さい。
コミュニケーション重視
国連英検はコミュニケーション能力を重視した試験です。B級～E級で出題されるリスニング問題のウエイトは40%と高く、またB級以上は国際時事問題をテーマとした作文問題（ウェイト20%）が設けられています。A級以上は2次試験として面接試験を実施し、ネイティブ試験官と国際時事問題について討論を行います。さらに特A級については、ネイティブ試験官に加え、元外務省大使等 外交実務経験者や国際関係を研究する大学教授が試験官として面接を行いより深い議論が行われます。
英語検定資格として
国連英検は資格として多角度にアピールできる英語検定試験です。多くの大学で推薦入試・編入試験の評価資格として認められ、Ｂ級以上の合格を単位認定している大学もあります。
- 特A級は成績優秀者に外務大臣賞が授与される他、外務省国際機関人事センターが実施する アソシエート・エキスパート（AE or JPO）等、海外派遣候補者選考試験において、語学審査対象としてレベル認定されています。
- このAE・JPOは国際公務員（国連職員・ユネスコ職員等）になる為の登竜門と言えるもので、2年間の海外派遣経験を経て国際公務員試験に挑戦出来る制度です。
- A級以上の合格者は外務省ロスター登録制度（国際機関への採用を希望する方の経歴をあらかじめ国際機関人事センターに登録しておき、公募ポストや国際機関から通知される空席ポストに適合する方を迅速かつ適格に選出する制度です。）で語学(英語)のレベルを認定されています。
- C級以上の合格者は文部科学省より高等学校卒業程度認定規則において、英語科の資格としてレベル認定されています。
- 国際協力機構(JICA)ではC級以上の合格者を派遣職種により語学レベルとして認定しています。
- 警視庁では、警察官採用試験（第1次試験）に、「資格経歴等の評定」を導入していますが、国連英検C級以上の合格者については第１次試験の成績の一部として評価しております。
地球サイズの思考と情報発信力
通信回線、衛星技術、輸送網･･･どんどん地球は狭くなっています。
地球温暖化、ウィルス、食の安全、金融、犯罪、･･･ 地球サイズの課題が
生まれています。
宗教、貧困、環境･･･ 積極的に問題解決に取り込み、情報を発信する力が
求められます。
グローバルな思考と行動ができる人
国際常識を備え、自分の意見を持って
異文化の中で自在にコミュニケート出来る人
金融も地球温暖化も、加速するボーダレス化の中、国際社会で通用する人材がますます求められています。
異なる宗教、民族が共存し、ビジネスや交友でお互いに受け入れられる合意を生み出す。そのために交渉力・伝達力を持った多彩なグローバルプレイヤーが今必要なのです。
グローバルプレイヤーの基準を示す「国連英検」
トータルな英語表現力と運用能力を目指し国連英検は試験を通じて、国際的な常識・聴取力・把握力・整理力・運用力・伝達力・説得力・交渉力・論理的・知識 等を審査しています。
グローバルプレイヤーを目指す多彩な方々が受験しています。
国連英検では国際常識と英語力が問われます。
国連が取り扱うテーマは政治・軍事・経済から食品・医療まで国や個人生活が密接に関わる課題を提示しており、このような広範囲なテーマが問題として出題されています。国連の活動に注目することで、今地球で問われている課題を認識することにもなります。
- 特A級ではネイティヴ試験官に加えて、元外務相各国大使経験者や国際実務経験者も面接を担当しています。
- 特A級・A級では英語力・知識力は勿論、マナーや総合的な対応能力が審査されます。
- 国連英検特A級は、外務省国際機関人事センターが実施する、アソシエート・エキスパート（AE）等派遣候補者選考試験の英語語学力審査の対象となっています。
ビジネスのキャリアアップや留学と、グローバルに活躍する方から
中学生～大学、ミドル&シニアなど目的に合わせて6ランク
国連英検の受験級は全6級。
| スキルアップレベル | プロフェッショナル レベル |
||||
| E級 | D級 | C級 | B級 | A級 | 特A級 |
|---|---|---|---|---|---|
■ E級
中学修了程度の文法・文型に基づく英語の理解力が要求されます。
簡単な趣味や自己紹介が出来るコミュニケーションレベルです。
■ D級
高校1,2年程度の文法・文型に基づく英語の理解力が要求されます。
買い物の簡単なリクエストができたり、外国人に道を聞かれて案内が出来るコミュニケーションレベルです。
■ C級
高校修了程度の文法・文型に基づく英語の理解力が要求されます。
高校卒業程度認定試験（旧大検）のおいて、文部科学省はC級以上を英語資格として認定しています。
旅先やフランクな食事の場で会話を楽しんだり、簡単な電話の取り次ぎの出来るコミュニケーションレベルです。
■ B級
英字新聞や雑誌の比較的やさしい記事、日常生活で遭遇する場面を扱った会話文、読みやすい随筆や短編小説などが理解できる読解力が要求されます。
インターネットや雑誌の情報を活用できたり、電話の応対が大きな支障なくでき、日常生活で自由に意志を伝えられるコミュニケーションレベルです。
■ A級
英字新聞等の記事、小説や劇の一場面などを短時間に理解する、あるテーマについて論理的にまとまった内容を英文で表現する、外国人と日常の身近な出来事、時事問題などに関して討論する能力が求められます。
■ 特A級
英語力はもちろんですが国際的に通用する知識・情報なども要求される点に特徴があります。文化、経済等、多くの分野の問題を自由に討論する能力が要求されます。
A級以上では、国際会議等で意思を自由に伝えることができる、グローバルな話題に対応でき、通訳なしで英語の契約交渉ができるコミュニケーションレベルを目標としています。
試験出題形式
| 受験級 | 1次試験 | 2次試験 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 時間 | マークシート | ライティング | 満点 | 面接 | ||
| リスニング | リーディング | 作文 | ||||
| 特A級 | 120分 | - | 80問80点 | 200～250語 20点 |
100点 | 15分間 |
| A級 | 120分 | - | 80問80点 | 150～200語 20点 |
100点 | 10分間 |
| B級 | 120分 | 40問40点 | 40問40点 | 80～100語 20点 |
100点 | - |
| C級 | 100分 | 40問40点 | 60問60点 | - | 100点 | - |
| D級 | 100分 | 40問40点 | 60問60点 | - | 100点 | - |
| E級 | 80分 | 30問30点 | 50問50点 | - | 80点 | - |
特A級作文問題 過去出題テーマ
▼ 2009年度第2回
How can the UN revamp its peace-keeping operations to better meet current challenges?
▼ 2009年度第1回
What should the UN do to curb political exploitation of the Earth’s polar regions?
▼ 2008年度第2回
How can the UN help reduce ethnic tensions around the world?
▼ 2008年度第1回
How can the world economy's reliance on fossil fuels be reduced to prevent further global warming?
▼ 2007年度第2回
Do regional security organizations such as NATO still have relevance in the world today?
▼ 2007年度第1回
Should an economic free-trade zone like the EEC be created in Asia?
▼ 2006年度第2回
Should the UN Security Council be reconfigured to reflect the current geopolitical situations?
▼ 2006年度第1回
Why is a new WTO trade pact necessary?
▼ 2005年度第2回
Should the EU lift its arms embargo on China?
▼ 2005年度第1回
What should we do to prevent mother-to-child transmission of the virus that causes AIDS?
▼ 2004年度第2回
Should the EU begin negotiations leading to Turkish membership?
▼ 2004年度第1回
Is Israel's so-called security fence an appropriate means to protect its citizens from terrorist attacks?
A級作文問題 過去出題テーマ
▼ 2009年度第2回
How can Japan help strengthen Asian regional institutions to promote economic cooperation ?
▼ 2009年度第1回
How can Japan resolve territorial disputes with its neighbors?
▼ 2008年度第2回
How can Japan help other nations become more eco-friendly?
▼ 2008年度第1回
How can Japan work with the international Whaling Commission to resolve disputes over commercial whaling?
▼ 2007年度第2回
What can Japan do to maintain the momentum of the Kyoto Protocol to tackle climate change?
▼ 2007年度第1回
What can Japan do to help countries like East Timor or Nepal with nation-building efforts?
▼ 2006年度第2回
There's now a 'clash of civilization' between the West and Islamic nations. How can tensions be reduced?
▼ 2006年度第1回
What can be done to limit the negative effects of globalization?
▼ 2005年度第2回
Should the Prime Minister of Japan refrain from visiting the Yasukuni shrine?
▼ 2005年度第1回
What should Japan do to halt North Korea's nuclear weapons program?
▼ 2004年度第2回
Should Japan use biological data about individuals, such as fingerprints and facial features, to tighten immigration controls as part of its counterterrorism policy?
▼ 2004年度第1回
Should Japan impose economic sanctions on North Korea?